Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Nordic Open Access Scholarly Publishing Cappelen Damm Akademisk
##common.pageHeaderLogo.altText##

Research and Change

  • Register
  • Login
  • About
    • About the Journal
    • Editorial Team
    • Core Journal Information
    • About the Publisher
  • Policies
    • Section Policies
    • Peer Review Process
    • Metrics & Indexing
    • Open Access Policy
    • Archiving
    • Copyright and License Notice
    • Publication Ethics Statement
    • Data Management and Privacy Policy
  • Guidelines
    • Author Guidelines
    • Reviewer Guidelines
    • Ensuring a Blind Review
    • Publication Fees
    • Submissions
  • Content
    • Current
    • Archives
    • Announcements
Search
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 5 No. 1 (2022): Marginaliserede former for viden og forandring

Vol. 5 No. 1 (2022): Marginaliserede former for viden og forandring

Published: 2022-09-30

Editorials

  • Leder
    Mia Husted, Julie Borup Jensen, Anne Harju
    1-5
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML

Original Articles

  • Den svære balancegang mellem hypervisibilitet og usynliggørelse i livet med epilepsi: Hvordan kan kreative metoder belyse de særlige udfordringer for unge med epilepsi?
    Naja Berg Hougaard, Charlotte Rosenberg
    6-24
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Elevers delaktighet: Ett sätt att utmana och utveckla aktionsforskning i skolan?
    Helene Elvstrand, Lina Lago
    25-45
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Ut av edderkoppnettet med to tomme hender: Kvinners møte med hjelpetjenestene etter vold i nære relasjoner i samiske samfunn
    Berit D. Thorslund, Mona Anita Kiil
    46-63
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Socialt udsatte unges overgang fra skole til uddannelse eller arbejde – aktionsforskning, sociale eksperimenter og elevfortællinger
    Christine Jensen Revsbech, Finn M. Sommer
    64-84
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • The role of the researcher in participatory processes: A study of learning about place and place attachment in communities
    Magdalena Elmersjö, Hanna Bertilsdotter Rosqvist
    85-101
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Dilemmaer og bæredygtighed i demokratiske deltagelsesprocesser – når marginaliserede unges viden og erfaring står i centrum
    Ditte Tofteng, Mette Bladt
    102-121
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML

about

About the journal

Research and Change calls for and publishes contributions that explicitly seek to elucidate the relationship between research and changes in practice. The journal publishes contributions with a critical and investigative approach to what the practice relevance of research is, should be and could be.

Learn more

Make a Submission

Make a Submission

signup

Subscribe to Newsletter

Most read last 30 days
  • Why is educational change so difficult and how can we make it more effective?
    451
  • Kommunikation mellem pårørende og sygeplejersker på en hospitalsafdeling
    202
  • Emosjoner som redskap for selvrefleksjon før feltarbeid med barn
    143
  • Friere yrkesvalg i det yrkesfaglige feltet
    120
  • Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen ‒ barnehagelæreres perspektiver
    110
Keywords
  • About the publisher
  • Privacy policy
Connect With Us:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Forskning og forandring. ISSN 2535-5279. Editor-in-chief: Janne Hedegaard Hansen. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Published by Nordic Open Access Scholarly Publishing – NOASP – a division of Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. ©Cappelen Damm AS. Photo (frontpage): ©Alex Ritchie.

Cappelen Akademisk