”Den følelse kan jeg ikke skabe, hvis jeg bare står og fortæller” – Lærernes erfaringer med en handlingsorienteret tilgang til bevægelse i folkeskolen

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Back to article page

Other formats

Published

2020-08-28

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Organisatorisk læring

Section

Original Articles

Keywords:

undervisning, bevægelse, didaktik, enactive cognition, handlingsorienteret, teaching, movement integration, didactics

License

Copyright (c) 2020 Kasper Lasthein Madsen, Kenneth Aggerholm

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.