”Den følelse kan jeg ikke skabe, hvis jeg bare står og fortæller” – Lærernes erfaringer med en handlingsorienteret tilgang til bevægelse i folkeskolen

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Other formats

Published
2020-08-28
Section
Original Articles
Keywords
undervisning, bevægelse, didaktik, enactive cognition, handlingsorienteret, teaching, movement integration, didactics